患有多動(dòng)癥的孩子注意力難以集中，經(jīng)常在課堂上干擾別人的學(xué)習(xí)，又因?yàn)槎鄤?dòng)癥的孩子普遍性格不好，容易沖動(dòng)，所以經(jīng)常和別人打架，且喜歡強(qiáng)制別人，和別人游戲喜歡制定自己的規(guī)則，也就導(dǎo)致了多動(dòng)癥的孩子很少有朋友。一些多動(dòng)癥在友誼中屢屢失敗，就會(huì)對(duì)他人感到警惕，孤僻，自信心大幅下降。當(dāng)孩子們逃避或退縮時(shí)，他們不再有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)適應(yīng)技能，結(jié)果，他們的社交技能比同齡人低，使問題更加復(fù)雜。這些社交技能的缺陷肯定會(huì)對(duì)兒童成長(zhǎng)為青少年和成年人產(chǎn)生負(fù)面影響。那么家長(zhǎng)要如何培養(yǎng)多動(dòng)癥患兒的人社交能力呢?

　　一、家長(zhǎng)在家里和孩子互動(dòng)

　　① 使用角色扮演的游戲，家長(zhǎng)來當(dāng)孩子，并展示新的社交技巧;

　　②讓孩子當(dāng)場(chǎng)模仿看到新的社交技巧;

　?、酃膭?lì)孩子在下次與其他孩子玩耍時(shí)也嘗試使用新的社交技巧。

　　二、確定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

　　在一張圖上寫下1個(gè)希望孩子改善的行為，并將圖貼在家長(zhǎng)和孩子都能看到的地方。和孩子商定每出現(xiàn)一次目標(biāo)行為，有小獎(jiǎng)勵(lì)或者代幣，累計(jì)小獎(jiǎng)勵(lì)后可兌換大獎(jiǎng)勵(lì)。

　　三、積極關(guān)注，協(xié)助實(shí)踐

　　當(dāng)有機(jī)會(huì)觀察孩子與小伙伴玩耍時(shí)，需要家長(zhǎng)放下手頭正在做的事情，走到孩子附近，重點(diǎn)關(guān)注孩子需要實(shí)踐目標(biāo)社交行為的時(shí)機(jī)，若孩子沒有自主實(shí)踐，則需要通過口頭提問、動(dòng)作提示等方法來提醒他此刻需要嘗試的社交技巧。然后積極關(guān)注，當(dāng)孩子使用新技巧后，在游戲休息階段需要及時(shí)表揚(yáng)(口頭、身體語言均可)。

　　四、及時(shí)總結(jié)

　　當(dāng)孩子在使用目標(biāo)社交技巧遇到阻礙時(shí)，家長(zhǎng)需要及時(shí)與ta進(jìn)行分析總結(jié)，繼續(xù)拆分這個(gè)社交技巧，直至孩子在社交中自主成功地使用這個(gè)技巧。

　　經(jīng)顱磁刺激治療儀治療多動(dòng)癥有用嗎?

　　經(jīng)顱磁治療儀治療原理：輸出特定能量的負(fù)極性重復(fù)性交變電磁，直接透過顱骨達(dá)到腦內(nèi)較深層組織，作用在腦細(xì)胞和中樞神經(jīng)上，使細(xì)胞帶電量增加，攜氧能力增強(qiáng)，改善腦細(xì)胞的代謝環(huán)境，增加代謝酶活性，使受損的腦細(xì)胞代謝加快，增加損傷細(xì)胞的可修復(fù)性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，使腦電活動(dòng)能力增強(qiáng)，促進(jìn)腦功能的恢復(fù)，從而達(dá)到治療和改善某些腦部疾病。經(jīng)顱磁治療儀因其無痛、非創(chuàng)傷的物理特性，實(shí)現(xiàn)人類一直以來的夢(mèng)想—虛擬地?fù)p毀大腦探索腦功能及高級(jí)認(rèn)知功能。與PET、FMRI、MEG并稱為“二十一世紀(jì)四大腦科學(xué)技術(shù)”。目前已經(jīng)在各大醫(yī)院得到臨床應(yīng)用，而家用經(jīng)顱磁因小巧方便，對(duì)某一種疾病更具有針對(duì)性，且不需要醫(yī)院家庭來回奔跑省心省力更受廣大患者歡迎。